Modulo | Crediti | Settore disciplinare | Periodo | Docenti |
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PSICOLOGIA SOCIALE E DEI GRUPPI | 2 | M-PSI/05-PSICOLOGIA SOCIALE | 1°a 2°s |
Stefania Minuzzo
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PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO DELL'ADULTO | 2 | M-PED/01-PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE | 1°a 2°s |
Valentina Mazzoni
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METODOLOGIE DIDATTICHE E TUTORIALI APPLICATE ALL'INFERMIER. | 3 | MED/45-SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE | 1°a 2°s |
Luisa Saiani
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Modulo: PSICOLOGIA SOCIALE E DEI GRUPPI
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programma indicato dalla docente
Modulo: PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO DELL'ADULTO
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-Favorire l’approfondimento dell’apprendimento dell’adulto da una prospettiva psico-pedagogica;
-Conoscenza delle principali teorie di riferimento;
-Conoscenza degli aspetti operativi dell’apprendimento nei contesti professionali;
-Acquisizione di strumenti e competenze, per l’apprendimento situato, riflessivo e trasformativo;
-Elaborazione personale dei concetti chiave dell’apprendimento;
Modulo: METODOLOGIE DIDATTICHE E TUTORIALI APPLICATE ALL'INFERMIER.
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1. Analizzare la tematica della formazione tutoriale, declinandola specificamente nei contesti infermieristici
2. Definire riferimenti teorici e metodologici del tirocinio
3. Illustrare e sperimentare le metodologie educative tutoriali più significative nella pratica formativa infermieristica
Modulo: PSICOLOGIA SOCIALE E DEI GRUPPI
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programma indicato dalla docente
Modulo: PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO DELL'ADULTO
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Il programma affronta le principali teorie contemporanea sull’apprendimento, offrendo elementi chiave per una loro comprensione. Dalle principali teorie saranno ricavati i concetti, le competenze e gli strumenti che aiutano ad aprire e sviluppare percorsi di formazione nei contesti professionali.
Modulo: METODOLOGIE DIDATTICHE E TUTORIALI APPLICATE ALL'INFERMIER.
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- Tutorship e processi di apprendimento degli adulti nei contesti organizzativi e sanitari
- Bisogni formativi degli studenti e dei professionisti che richiedono specificamente attività formative tutoriali
- Funzioni tutoriali di coaching, tutoring, counselling e mentoring,
- PBL “problem based learning” : caratteristiche, potenzialità e limiti
- tutorato d’aula : caratteristiche ,potenzialità e limiti
- Metodologie tutoriali basate sul gioco di ruolo : caratteristiche principali, potenzialità e limiti con particolare riferimento alla formazione infermieristica
- Apprendimento sul campo/tirocinio
- Metodologie tutoriali di apprendimento sul campo (briefing e debriefing, contratti di apprendimento, diari e portfolios)
Modulo: PSICOLOGIA SOCIALE E DEI GRUPPI
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programma indicato dalla docente
Modulo: PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO DELL'ADULTO
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Esame di corso integrato con colloquio orale
Modulo: METODOLOGIE DIDATTICHE E TUTORIALI APPLICATE ALL'INFERMIER.
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Esame di corso integrato con colloquio orale
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